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本题目：北大考研辅导班-2021大学664科学技术史考研履历真题参考书

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大学664科学技术史测验科目，2020年初试工夫支配为12月22驲上午 8:30-11:30停止口试，大学自立命题，测验工夫3小时。

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两、考研参考书目

大学664科学技术史不官方指定的考研参考书目，乱世清北依据专业教员指点及积年考生学员用书，推举利用以下参考书目：

世界科学技术通史(原名世界史上的科学技术)，上海科技教导出版社，2003年版

乱世清北发起：

（1）参考书的浏览方式

目次法：先通读各本参考书的目次，关于常识系统有着开端相识，相识书的内涵逻辑布局，然后再来深化研读书的内容。

系统法：为本人所学的常识树立起框架，不然常识内容浩繁，简单遗忘，最好可能闭上眼睛的时间，面前呈现完全的常识系统。

问题法：将本人所学的常识总结成问题写出来，每章的主题目跟副标题皆是很好的出题素材。尽量把一切的常识要点皆可能收拾整顿成问题。

（2）学习条记的收拾整顿方式

A:经由过程目次法、系统法的学习造成框架后，正在细心看书的同时应起头做条记，条记正在刚起头的时间能够会影响看书的速率，可是随着工夫的开展，会发明条记关于收拾整顿思绪跟明白讲义的内容皆很有益处。

B:做条记的方式不是简略天把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的关键点、焦点部门记到条记上，打开书本，要做到仅看条记便能将书上的内容复述上去，最初可以经由过程对条记的影象便可能再现书本。

三、重难点常识梳理

大学664科学技术史2019年暂未供给测验提纲，但乱世清北的课程中总结了温习的大致标的目的，测验重难点常识梳理内容以下：，

科学技术史的根本内容该当包罗三个方面：

1.研讨科学技术开展本身的逻辑，展现科学技术开展的内涵纪律;

2.研讨社会因素的制约性，展现科学技术开展的社会汗青前提;

3.研讨迷信对社会的副作用，预示科学技术将来的开展。

第一：迷信的起源

史前人类看待天然的立场

重量、丈量跟数字

巴比伦的数学跟天文学

埃及的数学跟天文学

第二：古希腊迷信

古希腊的自然哲学传统：泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西米尼、赫拉克利特

古希腊的次要哲学流派

古希腊的迷信：数学、天文学、力学、光学、气象学、电学跟磁学

希腊跟罗马的工程与技巧

第三：占星术与炼金术的鼓起

希腊跟罗马的占星术

炼金术的出生

新炼金术士

阿拉伯炼金术

中世纪的星占术跟炼金术

第四：中世纪迷信

希腊迷信的式微

希腊迷信渗入东方文明

欧洲迷信的起源

初期中世纪迷信的希望

亚里士多德主义的鼓起

梅登学院派、巴黎唯名论者、约丹娜学派

第五：中世纪的技巧与工程

原动机，水磨跟风车

马力的灵活运用

农业反动

陆路运输与水路运输

纺织工业

铸铁跟枪

纸跟印刷

工匠跟工程师

第六：天文学的刷新

中世纪的天文学

哥白尼

第谷·布拉赫

开普勒

伽利略

天文学跟光学

第七：十七世纪的物理学

伽利略期间：西蒙·斯台文；伽利略；威廉·吉尔伯特；弗朗西斯·培根

笛卡尔期间：笛卡尔；马林·麦山尼；皮埃尔·伽桑狄

惠更斯期间：布雷斯·巴斯卡；十七世纪的试验物理学；克里斯蒂安·惠更斯；行星运动的实际

第八：从炼金术到化学

晚期的炼金术士

物理学家批驳炼金术学说

新炼金术理论家

医药学的侍女

酸、碱跟盐

燃素说

氧的性子

火的构成

原子跟份子

第九：牛顿及其当前的力学

牛顿正在迷信上的奉献

对牛顿力学的评论

作为一门自力学科的力学

莱布尼兹

对于力的量度的论争

十八世纪的力学原理

十八世纪力学的进一步开展

第十：数学，迷信的侍女

古代跟中世纪的数学跟自然科学

十七世纪的数学跟自然哲学

第十一：出版物中的技巧常识

对武艺的赞助跟描写

受工程师激励的迷信

原动机

排水系统及运河的建筑

海上及海洋交通

采矿跟冶金

化学制剂、玻璃跟釉料

第十二：十八世纪的试验物理学

热学：热的实质等；蒸汽机的成熟跟工业革命

声学

光学

第十三：牛顿之后的天文学史

十七世纪的天文观察

十八世纪的天文观察

十八世纪的天体力学

十九世纪前五十年的天文学

天文学新期间的起头

第十四：十八、十九世纪的电磁学

十八世纪的磁学

十八世纪的静电学

电磁学跟电动力学

蓄电池电流跟温差电流

法拉第的电学实际

第十五：钢和电转变的世界

工业革命

电的应用跟运送

新的发电站

电力增进通信

汽轮机跟水轮机

钢及新型合金跟金属

蒸汽机的改善

公路运输的机械化

现代化交通的新型途径

桥梁跟运河

新型船用发动机

第十六：新化学及近代工业的鼓起

新化学

近代化学工业的鼓起

第十七：中国科技史

中国古代数学：九章算术及其刘徽注、祖冲之、宋元四各人及其次要造诣、古代数学的次要特点

中国传统天文历法：天文观察、宇宙论次要学说跟历法的次要特点

中国传统农学著述：齐民要术、王祯农书、徐光启农政全书等

中国传统医学：紧张本草著述、紧张医学实际

秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清各期间科学技术开展的次要特点

明末清初的西学东渐与清末近代迷信的传入

历代紧张迷信人物与科学著作

若何明白中国古代科学技术系统

李约瑟难题及其研讨意思

中央研究院、民国时期大学的开展

中国今世科技体制革新

第十八： 20世纪的科学技术反动

1、20世纪物理学反动

2、20世纪电子技巧与信息技术反动

3、20世纪的生物学

4、迷信与社会

四、考研真题

2009年，教育部出台了严格管理院校自立命题专业测验科目相关材料、限定专业课领导的划定，良多黉舍从那时起不再颁布跟出卖真题，并不再供给专业课参考书目。是以，古两年关于材料征集的难度大幅度晋升，特殊是真题的征集，建造专业课材料的难度是可想而知的。

乱世清北专业课研讨中间曾经请专业课教员全力征集材料，可是关于真题的征集仍是有能够呈现不全的环境，本着保障真题准确性、宁缺毋滥的准则，乱世清北只采用经专业课教员认定，可托的真题显现给同窗。

正在温习进程中，乱世清北借助真题掌握测验趋向及高频考点，深化透析测验重难点。共同真题精讲，闇练使用书本内的观点、原理、公式等，到达强化温习的后果。

以下为大学664科学技术史考研积年真题回想：，https:///p-1646635143.html

一、 简答题

1、 列出史后期5项紧张的技巧创造

2、 简述毕达哥拉斯定理

3、 柏拉图学派认为只存在几种正多面体

4、 简述亚里士多德的四元素及“第五种元素”

5、 简述希腊化期间5位科学家的名字及其次要造诣

6、 简述公元9世纪阿拉伯当局撑持科学研究的机构

7、 简述使得欧洲发生中世纪文化的紧张技巧创造

8、 简述开普勒第三定律

9、 甚么是培根迷信

10、 列出对氧气发明有奉献的三维科学家的名字

11、 列出发明DNA双螺旋布局的两位科学家的名字

两、 论述题

1、 试论希腊迷信精力

2、 试论中国古代迷信与技巧的特色

3、 试论哥白尼反动的进程及其效果

4、 技巧史家芒福德认为工业期间最紧张的创造不是蒸汽机而是钟表，试作评论

温习整年计划

乱世清北发起整年计划工夫支配以下：

（1）整根底温习阶段（2月－4月上旬)

温习要害：注意、周全、收拾整顿框架，没有要求影象，重在明白，浏览3遍以上。

（2）根底温习阶段（4月中旬－8月尾)

温习要害：明白出题特色。重点知识点一一影象，不留死角，留神轮回影象，叠加强化影象后果。

（3）强化进步阶段（9月－11月）

温习要害：树立对参考书微观整体观点、框架认识、驾驭能力。总结专题串起参考书。

（4）冲刺阶段（12月－次年1月）

温习要害：模拟考试，正在卷面、答题思绪、答题工夫节制上发明问题，查漏补缺，周全晋升

六、考研履历

因为现阶段考研竞争剧烈，而公共课的结果差异不容易拉开、专业课的结果则能够差异较大，是以公共课过关后专业结果的上下便成为影响登科与否的关键因素。同时，从登科的理论来看，是不是跨专业并没有对专业课结果的差异有显著的影响，许多状元皆是跨专业报考者，以是专业课是可能终极靠比力得法的温习取得较下结果的。

专业课程八门五花，每一个人的专业根底又千差万别，没有能够有一种同一范例的温习方法。不外正在考查专业试卷的根底上仍是可以提出几个留神面。

绝大多数专业试卷皆由两大部分组成：“逝世”的跟“活”的。前者次要以名词解释、观点辨析、填空、简答等情势考一些专业方面的基本概念跟实际，分值没有跨越50%，难度平常没有跨越本科课程测验的程度，对绝大多数考生并没有构成威胁，普通皆能取得根本分数。后者则要易一些，常常以资料、阐述等情势考察专业综合本质，标题平常跨章节，而且常与真实的生涯或以后学术界的实际研讨有关。比如说要求对某个庞大经济问题或经济景象停止实际剖析，或许要求对以后法学界某个热点问题停止评述。分数也就是正在这部分拉开了品位。

平心而论，大都专业试卷实在不难。不外，筹备起来却很头疼，一是复习内容太多，并且重点不清;二是对“活”的问题不克不及肯定谜底。是以，专业课的温习次要就是办理那两个问题。

1、实时装备所考科目的最新专业书籍跟过来几年专业试题。下一步事情就是具体收拾整顿专业课程的逻辑布局，然后对比专业试题，看看曾的测验重点降正在那里，并琢磨其命题思绪跟念头。平常重复呈现的考点跟还没有呈现的考点成为此后命题工具的概率很大，由于前者能够是专业“兴奋点”，后者则填补空白。

2、尽量确认测验出题规模。下面经由过程研讨剖析积年考题摸纪律的方式很没有正确，并且一旦命题西席改换，能够吃大亏。普遍天征询该专业本科生跟研究生，有助于相识最新环境。最好的方式仍是打听出命题西席，然后争夺旁听其讲课。

3、落实问题的谜底。专业考题普通皆没有附标准答案，端赖本人揣摩能够会有公允。比力好的方式是间接就教教员;退而求其次可以来就教曾经经由过程测验且结果较下的研究生，而且该当多就教几个，争夺周全一些。

4、专题收拾整顿。专题收拾整顿是一种很无效的方式，特别是应付试卷中比力辣手的简答题跟论述题。岂但可以进步剖析问题的才能，借有助于专业相关常识的系统化跟融会贯通。依据一些紧张的原理性知识，联合以后热点问题，为本人罗列出一系列问题，然后从教材及专业杂志中收拾整顿谜底，有能够请讲授少或导师，力图谜底尽量完全、尺度。收拾整顿完后，每隔一段时间就要拿出来复习一下，看是不是又发生了新的答题思绪。

5、对出题教员连结存眷。能取得当面就教的时机更好，不可的话也要探问到该师的次要的学术观点、紧张的专业论著(如博士论文等)，细心研读，争夺掌握其研讨“兴奋点”，也便常常摸到了考察的重点。若是可怜的确没有晓得谁出题，那便只好将几个紧张的专业教员皆列入存眷规模。

最初乱世清北教员提示各人，下面这些发起虽然很紧张，但条件是必需周全、系统地掌握专业内容，如许才可以以不变应万变。

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