教案一：风趣的磁铁
举止方针
1、经由过程操纵摸索，充足感知磁铁能吸住铁制品的特性。
2、能用纪录、语言的方法表述摸索的成果。
3、能积极参与摸索举止，体验胜利的欢愉。
讲授重点、难点
重点：经由过程操纵摸索，充足感知磁铁能吸住铁制品的特性。
难点：能用纪录、语言的方法表述摸索的成果。
举止筹备
铅笔、积木、橡皮、回形针、铁钉、纸片小鱼、梳子、硬币、勺子、铁夹子、 磁铁、纪录单、磁铁鱼竿人手一份。
举止进程
一、起头部门
西席出示盘子里的资料，惹起幼儿乐趣。
小朋友，请您看一看盘子里有些甚么？请您玩一玩盘子里的器材，看看您会有甚么新的发明呢？
两、根本部门
（一）、自由摸索，激起幼儿乐趣。
1、幼儿自由操纵摸索，西席巡回窥察。
2、西席与幼儿交换探讨。
3、西席小结：适才正在玩的时间，小朋友发明磁铁能吸住其它器材。
（两）、引诱幼儿摸索磁铁的特性。
1、出示纪录单，相识纪录方式。
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2、幼儿第二次操纵，西席巡回指点窥察。
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3、请纪录完的幼儿想个办法将纪录单贴到黑板上，并跟中间的小朋友讲一讲磁铁能跟谁做伴侣。
4、西席与幼儿配合窥察、探讨纪录成果。
5、西席小结：本来磁铁能跟铁做的器材做伴侣，磁铁只能吸住铁做的器材。
（三）、供给问题情境，扩展幼儿履历。
1、出示游戏资料，引诱幼儿思虑。
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（1）明天咱们去玩一个垂钓游戏，西席出示有磁铁的钓鱼竿、跟纸做的小鱼。
（2）请小朋友想想、试一试，用个甚么门径可以把小鱼钓起来，您可以请盘子里的资料去帮帮忙。
2、幼儿第三次操纵，西席巡回指点发明。
3、分享交换。
（1）您的小鱼钓起来了吗？您用了甚么好方式？
（1）请你边道边演示一下。
4、西席小结。
适才各人皆念出了好门径把鱼钓起来的，本来你们是用磁铁能吸住铁制品的门径把鱼钓起来的，实会动脑筋。
三、完毕部门
分组自由举止。
四、延长部门
请把鱼放在泥工板上，想想，您有甚么门径可以让小鱼游起来呢？下课当前你们再来试一试。
2 教案两：《风趣的磁铁》举止方针：
1、经由过程操纵举止，让幼儿开端相识磁铁能吸铁的特性。
2、激起幼儿对磁铁吸铁景象的摸索乐趣，开展观察力跟语言表达才能。
举止筹备：
1、每人一个小篮子、一块磁铁；积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。
2、带有磁铁的文具盒、书包等什物及一些图片。
举止进程：
一、游戏寻宝导入举止。
1、小朋友，明天教员要带你们来寻宝，可是来寻宝时咱们小朋友皆要带上一样器材才气寻到，咱们看看咱们要带甚么器材出来？(西席出示磁铁)。磁铁有甚么用呢？人幼儿自由道道。
2、此刻小朋友们可以拿着磁铁出来玩了？你们看看会产生甚么事？教员巡回指点。师：小朋友看看为何磁铁吸不住这个器材啊？幼：由于它是木头的。师：伴侣智慧，那你们看看磁铁为何又不克不及吸住这个器材呢？幼：由于它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗？此刻工夫到了，你们来找个位子坐下去，教员请小朋友说一说适才磁铁皆吸了甚么器材啊？幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。
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师：哇！磁铁的本事可真大啊！磁铁吸了这么多器材？那你们看看磁铁吸得器材有甚么配合的特色啊？幼：他们皆是铁做的。西席小结：本来磁铁可以吸住铁的器材。
两、女入手操纵，发明磁铁隔物吸铁的特性
师：此刻教员再请你们去玩一个游戏，此刻每一个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁下面的器材拿上去放在纸板里，你们再玩玩看会产生甚么事？师：小朋友，你们说说看为何这些器材正在纸板上动起来啊？幼：由于纸板上面有磁铁。教员小结：小朋友实智慧！通知你们磁铁另有一个机要就是它借可以隔着物体吸铁，可是这些物体不克不及太厚 。
三、创设情境，让幼儿相识磁铁在生活中用途
1、适才教员没有当心把良多的别针失落进了这些沙子里，你们能不克不及资助教员想一想门径捡起来啊？可是用手捡太贫苦了，你们有无更好天门径啊？师：适才咱们方才学过了一个磁铁的特色，你们可以没有可以应用磁铁去把教员的别针捡起来啊！谁去尝尝？啊！本来真的可以啊！
2、本来磁铁正在咱们生涯中给了咱们这么多的便利啊！那咱们再去看看磁铁另有甚么用途？西席出示铅笔盒，背包，磁性玩具 跟图片引诱幼儿寓目相识。
四、举止完毕
适才咱们晓得了磁铁有这么多的本事，回家后河爸爸妈妈再找一找磁铁另有甚么本事好不好？
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