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一岁九个月的壮壮，长得很结实，看起来要比预期年岁大，并且气力还很惊人，一开始刚成为ITC班的成员时，教师一度忧郁他会对其他小朋友形成困扰。
教员怎么做？
有一次，教师的忧虑好像就要酿成实际了。他正在课堂转游时，看到一岁四个月的巧巧正正在做的插鱼骨事情好像很好玩。
因而他冲上前往，还好他并没有直接抢巧巧手中的鱼骨，反而是拿盛在小筐里的鱼骨。
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这时候巧巧停下来看着壮壮，壮壮拿起鱼骨插进孔里，然后看着巧巧。
巧巧看着他停下来了，她也拿起一根鱼骨插进来。
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巧巧停下来，等着壮壮，壮壮又拿起一根鱼骨插进去......
六根鱼骨插完，他们又一根一根抽出来，再您一根我一根地有序地插进去。两个人之间互动了良久。
教师很高兴那时没有快速地参与进去，否则就不会看到这么协调的画面了。
孩子全是社交小天才
实在孩子是天生的社交天才，他们自然理解若何鉴貌辨色，若何看风使船。就算产生矛盾，成人没有干涉干与，为他们本人解决问题的机会与时候，实在他们完全有才能把事情处理好。
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参考资料
